Sejarah SMPN 2 Malang

SEJARAH BERDIRINYA SMP NEGERI 2 MALANG

Seiring dengan penataan kembali SMP di kota Malang dan perkembangan jumlah lulusan SD, maka Pemerintah Kota Malang berusaha terus menambah SMP Negeri baru sejak tahun pelajaran 2005/2006 telah berdiri SMP Negeri sebanyak 24 buah.
Sekolah yang dulunya merupakan sebuah tangsi (markas) Belanda dan Jepang, setelah kemerdekaan tempat ini digunakan untuk sekolah SMP yang dikelola oleh sebuah yayasan PGI (Persatuan Guru Indonesia) sehingga diberi nama SMP PGI. Berdasarkan SK Menteri Pendidikan Pengajaran dan Kebudayaan No. 3957 B, tanggal 3 Juni 1950 dan untuk menyempurnakan penyelenggaraan pelajaran maka pengelolanya diambil alih oleh Kementerian Pendidikan Pengajaran dan Kebudayaan yang selanjutnya diberi nama SMP Negeri II Malang, Pada saat pertama kali SMP ini diresmikan dipimpin oleh Pjs Mochammad Soekarto yang sekaligus merupakan Kepala Sekolah pertama.
Dilihat dari jumlah gedung pada saat SMP berdiri ada 16 ruang belajar dan dengan berjalannya waktu SMP Negeri 2 Malang sudah memiliki 27 ruang kelas belajar dan 15 ruang pendukung Kegiatan belajar Mengajar.
Dengan sarana prasarana yang telah mencukupi maka SMP Negeri 2 Malang sejak tahun pelajaran 2004/2005 masuk pagi seluruhnya.
SMP NEGERI 2 MALANG termasuk SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN) dng. No. 960/C3/Kp/2005 Ttg. Penetapan Sekolah Menengah Pertama Standar Nasional th. Anggaran 2005

VISI

UNGGUL DALAM MUTU BERPIJAK PADA BUDAYA BANGSA

INDIKATOR :
1. Unggul dalam pengembangan kurikulum
3. Unggul dalam proses pembelajaran berdasarkan Imtaq
4. Unggul dalam proses pembelajaran berdasarkan Iptek
5. Unggul dalam SDM yang didasari dengan Imtaq
6. Unggul dalam Prestasi Akademik
7. Unggul dalam Prestasi Non Akademik
8. Unggul dalam Kelulusan
9. Unggul dalam Penggalangan Pemberdayaan Pembiayaan Sekolah

MISI :
1. Mengembangkan kurikulum
2. Meningkatkan dan mnengembangkan Media Pembelajaran
3. Mengoptimalkan tenaga kependidikan dalam melaksanakan proses
belajar mengajar secara disiplin.
4. Mengembangkan kwalitas kinerja tenaga kependidikan dan tenaga
administrasi
5. Melaksanakan pembelajaran yang effektif dan efisien
6. Melaksanakan penilaian secara periodik
7. Mengoptimalkan kegiatan pengembangan diri
8. Meningkatkan dan mengoptimalkan mutu lulusan
9. Menggalang partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu
sekolah baik fisik maupun non fisik

Kelas Bilingual

Pengertian Bilingual

Bilingual adalah program dua bahasa untuk mata pelajaran Matematika dan Sains (IPA Biologi ,Kimia, dan Fisika) . Dalam program ini siswa berinteraksi dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Selain ditujukan untuk memantapkan konsep Matematika-IPA (MIPA) siswa juga belajar untuk terampil mengkomunikasikannya dalam Bahasa Indonesia dan Inggris.

Mengapa Bilingual

Era globalisasi telah memunculkan persaingan yang sangat ketat antar bangsa. Bangsa yang memiliki kemampuan bersaing akan memperoleh keuntungan dan sebaliknya bangsa yang tidak memiliki kemampuan bersaing akan menuai kerugian. Kemampuan bersaing sangat ditentukan oleh kekuatan faktor daya saing. Tiga faktor daya saing yang utama adalah :

1. Manajemen
2. Teknologi
3. Sumberdaya manusia.

Manajemen yang tangguh akan mampu meningkatkan efisiensi biaya dan efektivitas hasil. Keunggulan teknologi hanya akan dapat dicapai melalui kepemilikan sumberdaya manusia yang kuat dalam penguasaan ilmu-ilmu yang mendasari teknologi, yaitu Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (Fisika, Kimia, Biologi), dan bahasa global yaitu Bahasa Inggris. Keunggulan sumberdaya manusia akan menentukan kemenangan bersaing antar bangsa

Jenjang Sekolah

Diagram berikut ini menunjukkan posisi kelas bilingual dalam perjalanannya menuju sekolah bertaraf internasional atau SBI

Kelas Bilingual merupakan salah satu persyaratan jenjang sekolah Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) dan SBI

Tujuan Program Kelas Bilingual

Adapun tujuan dibentuknya program kelas bilingual adalah :

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi tinggi dalam MIPA.
2. Menghasilkan lulusan yang mahir berbahasa Inggris

3. Meningkatkaan penguasaan MIPA dalam bahasa Inggris sebagai ilmu dasar teknologi.
4. Lulusan SMP kelas bilingual dapat melanjutkan ke SMA ungulan atau SMA SBI
5. Menghubungkan Indonesia dalam pekembangan internasional di bidang MIPA, informasi dan teknologi.

Program Kelas Bilingual di SMP Negeri 2 Malang

Sejak Tahun Pelajaran 2005/2006 SMP Negeri 2 Malang menyandang kategori Sekolah Standar Nasional (SSN). Selama 3 tahun berturut turut mendapat perhatian khusus dari pemerintah pusat. Namun sejak Tahun Pelajaran 2008/2009, sekolah melanjutkan program SSN secara mandiri.  Dalam rangka meningkatkan jenjang sekolah berkategori RSBI dibutuhkan persyaratan yang cukup tinggi. Untuk itu  pada tahun ajaran 2009-2010 SMP Negeri 2 Malang mulai berbenah diri. Dari sisi SDM-nya, sudah ada 2 guru yang  bergelar S-2 dan sebagian guru yang lain masih menempuh program S-2. Beberapa guru TIK dan guru MIPA mendapatkan pelatihan khusus dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah di Jakarta. Disamping itu juga telah diadakan program pelatihan pembelajaran berbasis TIK dan pelatihan conversation bagi semua guru.

Saat ini sekolah membuka dua kelas bilingual yaitu kelas 7 I dan kelas 7 J. Masing-masing kelas terdiri dari 28 siswa yang telah lolos seleksi. Seleksi masuk kelas Bilingual dilakukan dalam beberapa tahap yang meliputi:

1. Nilai UPM SD
2. Nilai tes tulis dan wawancara Bahasa Inggris
3. Nilai tes IQ
4. Komitmen siswa
5. Komitmen orang tua

Tahapan seleksi dilakukan agar diperoleh SDM siswa yang memiliki kompetensi unggul dalam setiap mata pelajaran, khususnya MIPA dan bahasa Inggris. Sudah barang tentu dukungan moril dan materiil dari orang tua diharapkan dapat membantu kelancaran program kelas bilingual.

Kurikulum Kelas Bilingual

Kurikulum yang digunakan adalah kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Sedangkan proses pembelajarannya berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Untuk itu disetiap kelas bilingual dilengkapi satu unit komputer, jaringan internet, LCD proyektor dan Layar. Dengan kelengkapan fasilitas tersebut maka setiap guru bisa menggunakan program presentasi “Powerpoint”, CD Pembelajaran, dan koneksi internet dalam pembelajaran.

Sistem pembelajaran yang digunakan terbagi menjadi dua. Secara konsep Mapel Matematika dan IPA tetap diajarkan dalam Bahasa Indonesia oleh guru yang bersangkutan sehingga siswa tetap dapat menguasai konsep secara baik tanpa terganggu oleh kesulitan bahasa. Sedangkan secara Bahasa ada tambahan mapel Math, Physic, Biology, dan Conversation yang diajarkan oleh guru pendamping yang mahir berbahasa Inggris, dengan menggunakan pendekatan komunikatif (Comunicative Approach). Hal ini bertujuan agar siswa berpartisipasi aktif dalam berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris baik secara lisan maupun tulisan.

Struktur Kurikulum Kelas Bilingual

Struktur Kurikulum yang digunakan sama dengan struktur kurikulum kelas reguler ditambah  12 jam pelajaran plus dan program pendampingan bagi siswa sepulang sekolah.

No	Mata pelajaran	KTSP kelas 7,8,9	Kelas Bilingual
1	Agama	2	2
2	Pend. Kewarganegaraan	2	2
3	Bahasa dan Sastra Indonesia	4	5
4	Bahasa Inggris	4	5
5	Matematika (+ Math)*	4	6
6	IPA (+ Physic + Biology)*	4	8
7	IPS	4	4
8	Seni Budaya	2	2
9	Pendidikan Jasmani	2	2
10	Ketrampilan TIK	2	2
11	Pembiasaan (BK)	1	1
12	Muatan lokal:
	Bahasa Daerah	2	2
13	Mapel Plus:
	IMTAQ	1	1
	Conversation*		2
	ICT*		2
	Jumlah	34	46

* : Khusus kelas Bilingual

Alokasi jam pelajaran (JP) dan Jadwal Tambahan

            Kegiatan belajar mengajar dimulai jam pertama (pukul 6. 40) dan berakhir sampai jam ke- 9 (pukul 13.45). Adapun alokasi jam pelajaran setiap hari adalah:

No	Hari	Alokasi	Kegiatan
1	Senin	7 JP	+ Upacara jam ke-1
2	Selasa	9 JP
3	Rabu	9 JP
4	Kamis	9 JP
5	Jumat	5 JP	+ Sholat jumat
6	Sabtu	6 JP	+ Ekskul Pramuka jam ke 7

Hari	Pukul	Mapel	Tempat
Senin	13.00 – 14.20	Bahasa Arab /	Kelas 7 H
		Olympiade B. Inggris	Kelas 7 G
Selasa	14.00 – 15.00	Pendampingan	Kelas 7 I
Rabu	14.00 – 15.20	Qiro`ah	Kelas 7 G
Kamis	14.00 – 15.00	Pendampingan	Kelas 7 J
Jumat	11.00 – 12.00	Conversation	Kelas 7 I
	(Perempuan)
	12.15 – 13.15	Conversation	Kelas 7 J
	(Laki – laki)

Susunan Pengurus Program Kelas Bilingual

No	Nama	Jabatan
1	Dra. Hj. Aniek Suryatiningsih	Kepala Sekolah
2	Warih Sutji Rahayu, S.Pd. M.Pd	Wakil kepala sekolah
3	Saiful Arif, S. Pd	Urusan Kurikulum
4	Indra Sulistyaningrum, S. Pd	Urusan Kesiswaan
5	Dra. Sri Sukanti	Urusan Sarana dan Prasarana
6	Mudji Slamet, S. Pd	Urusan Humas
7	Untung Budi Raharjo, S. Pd	Ketua Program
8	Rullyana Kusumawardani, S. Pd	Sekretaris
9	Tanti Eko Herlina, S. Pd	Bendahara
10	Drs. Ahmad Aviv Nur	Konsultan (Ketua Dewan Sekolah)
11	Devi Atmanegara	Tata Usaha

Staf Pengajar Kelas Bilingual

No	Mata pelajaran	Guru Pengajar
1	Agama Islam	Drs. M. Dja’far Shodiq
2	Pend. Kewarganegaraan	Dra. Hj. Aniek Suryatiningsih
		Warih Sutji Rahayu, S.Pd. M. Pd
3	Bahasa dan Sastra Indonesia	Yudi Hariadi, S. Pd
4	Bahasa Inggris	Dra. Sri Widati
5	Matematika	Saiful Arif, S. Pd
6	IPA Fisika	Harjono, S. Pd
	IPA Biologi	Sri Wilujeng, S. Pd
7	IPS	Drs. Arif Rahman
8	Seni Budaya	Bambang Rudi Prasetyobudi
9	Pendidikan Jasmani	Haryono, S. Pd
10	Ketrampilan TIK	Budi Purwanto, S. Pd
11	Pembiasaan (BK)	Tutuk Kusumo Astuti, S. Pd
12	Muatan Lokal:
	Bahasa Daerah	Nike Kusumawati, S. Pd
13	Mapel Plus:
	IMTAQ	Drs. M Dja’far Shodiq
	Conversation, Math, Physic, Biology	Aan Fusi Wahyuni, S. Pd
	ICT	Budi Purwanto, S. Pd

Wali Kelas, Guru Pendamping, dan Pegawai Tata Usaha

• Wali kelas 7i adalah Ibu Sri Wilujeng, S.Pd (guru IPA-Biologi).
• Wali kelas 7j adalah Ibu Dra. Sri Widati (guru Bahasa Inggris)
• Ibu Aan Fusi Wahyuni, S. Pd (sarjana Bhs. Inggris UM) sebagai guru pendamping yang mahir berbahasa Inggris sekaligus menguasai Matematika dan IPA
• Ibu Devi Atmanegara sebagai pegawai tata usaha (TU) yang khusus menangani kelas bilingual

Sarana dan Prasarana Pendukung Kelas Bilingual

Disamping menggunakan sarana-prasarana yang sudah ada, maka kelas bilingual dilengkapi fasilitas tambahan yaitu:

• Ruangan kelas yang cukup representatif .
• Ruang Tata Usaha yang dilengkapi 2 unit komputer
• Perpustakaan mini dilengkapi buku-buku berbahasa Inggris dan Indonesia
• Setiap kelas dilengkapi satu unit komputer dan satu LCD Proyektor lengkap dengan layar
• Setiap siswa memiliki loker pribadi.
• Setiap kelas bisa akses internet dengan kecepatan yang memadai
• Disediakan bahan pembelajaran berbahasa Inggris dan Indonesia
• Disediakan CD dan software pembelajaran berbahasa Inggris dan Indonesia

Target Mutu

            Program Kelas Bilingual memiliki target mutu lulusan sebagai berikut :

1. Siswa memiliki keunggulan dalam Iman dan Taqwa (IMTAQ).

Bagi yang beragama Islam bisa berkomunikasi dengan Bahasa Arab, dan bagi yang Nasrani bisa memberikan pelayanan pada temannya.

2. Siswa bisa berkomunikasi dalam Bahasa Inggris.
3. Siswa memiliki nilai Mapel  (Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris) di atas 75
4. Siswa mahir mengoperasikan beberapa program aplikasi komputer dan internet.

Demikian gambaran Program Kelas Bilingual SMP Negeri 2 Malang. Sebagai lembaga pendidikan umum yang berdiri sejak tahun 1950, SMP Negeri 2 Malang menyadari panggilannya dalam hal pendidikan berkualitas, yaitu menjadi sekolah internasional yang unggul dalam iman dan taqwa serta ilmu pengetahuan dan teknologi. Jalannya program pasti tidak lepas dari adanya kendala-kendala. Untuk itu perlu adanya dukungan dari segala pihak baik pemerintah, sekolah, guru, siswa, orang tua, maupun masyarakat yang peduli pada pendidikan, agar program yang dirintis mulai tahun ajaran 2009/ 2010 akan berhasil dan bisa ditindak lanjuti pada tahun mendatang.